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大聲說不生活學習繪本 |
巧育 |
1200 |
500 |
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全套彩色平裝８冊＼２６X２５cm＼單冊內頁３２頁
全書特色
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1 |
霸凌本身是一個習得的過程。在這個習得過程中，大人及早發現、干預和制止，對孩子進行心理及行為上的疏導，能夠避免校園及家庭的教育缺失，也能夠有效地預防霸凌事件的發生。 |
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2 |
當孩子遭遇言語霸凌，如被同學嘲笑時，我們首先要辨別事情的性質，而不能把它簡單當成一個玩笑，這樣才能給予孩子正確的幫助和指導。 |
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3 |
當孩子遭遇社交霸凌，如被團隊排斥、孤立時，我們更要阿護他受傷的心靈，根據每個孩子的性格特徵進行引導，幫他跳出社交困境。 |
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4 |
當孩子遭遇暴力霸凌,如被他人威脅、恐嚇時,孩‵
子需要的不僅僅是一個溫暖的懷抱，更重要的是我們能否給予他安全感及教會自我保護的技巧。 |
全書內容
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1 |
是誰畫的小蛇(被冤枉了怎麼辦？) |
2 |
玩具熊受傷了(玩具被搶了怎麼辦？) |
3 |
我不怕！(被威脅了怎麼辦？) |
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4 |
友好的恐龍(被打了怎麼辦？) |
5 |
躲起來的小白(被嘲笑了怎麼辦？) |
6 |
我們一起玩，好嗎？(被孤立了怎麼辦？) |
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7 |
熊豆豆的外號(被亂取外號怎麼辦？) |
8 |
誰來做怪獸(被排斥了怎麼辦？) |
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